Limba germană fără frică - Gerhard Ohrband

 Aproape toată lumea se plânge că nu are suficient timp pentru a învăța o limbă străină „cumsecade”.   Acest lucru are următoarele efecte asupra multora: • Se opresc cu totul să învețe, sau o amână pentru un viitor nedeterminat, pentru momentul „când voi avea suficient timp”. Acest moment aproape sigur nu vine niciodată. Acesta este un exemplu de gândire „alb-negru”. Fie învăț o limbă „cumsecade”, cu mult timp la dispoziție, fie nu merită să încerc deloc. • Sunt foarte ocupați în anumite perioade ale anului. Se înscriu la cursuri intensive. Timp de câteva săptămâni, ei încearcă să mențină o rutină de învățare de câteva ore pe zi. După aceea, multă vreme, nu fac aproape nimic. • Se auto-sabotează programându-se cu profeții care se împlinesc de sine: „Din cauza faptului că nu investesc suficient timp, este imposibil să obțin vreodată rezultate bune.” Faptul, la suprafață, surprinzător este că aceleași persoane care se plâng că nu au suficient timp pentru a învăța o limbă străin

Modul în care școala noastră favorizează un comportament de comunicare rău Întrebarea dacă ar trebui să exersăm numai după ce ne simțim sigur de abilitățile mele lingvistice reflectă efectul de a fi fost la școală de ani de zile. Și la școală, am învățat, de asemenea, multe atitudini și comportamente de comunicare nesănătoase și neproductive. Permite-mi să explic. În majoritatea sistemelor școlare, obiectivul tău principal este să obții note bune. Și, chiar și în așa-numitele școli reformate, oricum aștepți o evaluare pozitivă din partea profesorului tău – dacă nu în note, atunci în cuvinte favorabile. În timpul tuturor orelor, cu excepția educației fizice, notele tale depind, într-o măsură considerabilă, de modul în care comunici cu profesorul tău. Trebuie să impresionezi profesorul cu un mod impecabil, rapid și intelectual de a vorbi. Acest lucru se întâmplă și atunci când vorbești cu alți elevi în clasă; și atunci te gândești la cum apreciază profesorul rolul tău în discu

Ce este un vorbitor egoist la limba germană? Unui vorbitor egoist îi pasă doar de un singur lucru: Cum arată el sau ea în timp ce vorbește într-o limbă străină? Foarte des, dacă ne este frică să vorbim în fața altor oameni, ar putea foarte bine să nu ne pese de ceilalți oameni, de informațiile valoroase pe care le putem oferi. Suntem mai preocupați de potențialele lor critici la adresa noastră. Această mentalitate ar putea duce la strategii diferite la diferite persoane, de asemenea, în funcție de abilitățile lor lingvistice. Dacă sunt începători, tind să se concentreze pe memorarea frazelor pompoase și impresionante, și a dialogurilor întregi. Sau sunt excesiv de preocupați să aibă pronunția perfectă. Ei arată demonstrativ accentul BBC pe care îl au la engleză. Dacă sunt vorbitori avansați, te bombardează cu un flux nesfârșit de cuvinte. Dacă ești vorbitor nativ, ei vor să le spui cât de bine au învățat limba ta. Ei pun mai puține întrebări și nu încurajează sau validează

De ce ar trebui să mă exprim mai clar? Pentru mulți dintre noi, aceasta nu este o întrebare evidentă. În unele culturi, ascultătorul poartă toată responsabilitatea de a înțelege corect un mesaj. Dacă cineva nu te înțelege corect, te simți îndreptățit să-l dai vina pe el. „Acest lucru arată că nu ai ascultat cu atenție!” „Ar fi trebuit să știi ce am vrut să spun, pentru că ar trebui să mă cunoști mai bine până acum”. Pentru unii oameni, problema pare să nu fie niciodată că ei înșiși comunică într-o manieră ineficientă. Uneori, îi dă vorbitorului mai multă putere, mai ales dacă este profesor sau intelectual. „Dacă nu mă înțelegi, înseamnă că nu ai atins nivelul meu intelectual pentru a înțelege astfel de lucruri.” În rândul populației mai largi, pare să existe o reverență pentru textele complicate. Oamenii sunt impresionați de textele complicate și de folosirea cuvintelor intimidante de gen ”celeritate, coroborare, sau ascensiune”. Există, totuși, multe motive pentru a te strădui s